高科技备考成潮流
临近期末，考试将至，学校里各个复印的地方生意都开始红火起来。手持U盘打印资料的同学络绎不绝；图书馆自习室用“本本”看课件的也大有人在；老师和学生之间互发邮件已经司空见惯。当网络、手机、多媒体等高科技走进大学生的学习生活之中，备考似乎变得越来越“便捷”了。
进入大学，学生上课不再是“惟书是从”，而是人手一份老师的课件。近几年来，多媒体教学方式在学校被广泛使用。活泼简明的PPT代替了手写的板书；投影仪大屏幕取代了陈旧的黑板，学生也不用再拼命记笔记了。而不少同学都反应，老师的课件就是考试的指挥棒，对备考而言，一时间似乎“课件在手，考试无忧”。但是在方便了考试的同时，有些学生对课本的利用程度普遍下降了。课件固然能突出重点，但是缺乏对知识的深入阐述，如果大学生还是像中学时一样为了考试而考试，那岂不是一件很悲哀的事情吗？
当然，科技的力量是无法阻挡的，既然老师们的授课“装备”换了，学生们的备考“武器”也自然升级了。据了解，很多老师都会开一个公共邮箱，把课件和资料发到邮箱里，或者直接放到教室电脑的桌面上，让同学们下载或拷贝。而且，许多老师鼓励学生使用电子邮件交流，不会相互打扰，问题也可以解释得清楚明白。如此一来，电脑U盘都成了学生学习备考中不可或缺的工具。事实上，手机、电脑、网络等高科技产品早已经成为大学生学习生活的一部分。飞信、QQ、人人网渐渐成为大家交流的常用工具。各种学习网站层出不穷，电子书漫天飞舞。学校的很多信息也都通过网络发布，像评教、选课、查成绩都离不开电脑网络。笔者观察到，到大二之后，笔记本电脑几乎是人手一本。尤其是到期末的时候，笔记本甚至代替了很多人的书包。那么这样的多媒体教学、高科技备考是否就是完美无缺的呢？或许，我们应该更加全面的看待，更加理性的思考。
笔者注意到，在多媒体教学“横行”的大背景下，仍然有很多老师是坚持用板书上课的。理学院教高数的王老师告诉笔者，自己带的是高数C班，本身大家的底子就弱，要是用PPT的话，恐怕大家更跟不上了。板书可以把解题过程演示给大家，同学们的理解和记忆会更深刻，也总有一些同学为了保持上课的积极状态，坚持不打印课件。笔者还亲身经历过，由于教室的多媒体设备出现故障，一堂课楼上楼下换了三个教室。可见，对于高科技的应用我们还存在很多不足之处，尚需改进。
高科技充斥在大学的日常生活学习之中，逢年过节飞信问候一下，既经济又环保；有什么问题，百度一下，不愁没有答案。但是，有了手机网络作为沟通工具，人与人之间的感情似乎就靠几个号码在维系；另外，有些学生很多时候有问题，宁愿上网搜一下也不愿开口问老师同学。笔者的学年论文导师就不止一次感慨：同学们怎么就不问问题呢？可以从网络上得到答案却得不到思维的碰撞，对网络资源的依赖显然是需要改变的。作为一名新世纪的大学生，接受和使用高科技技术是一项基本能力，但也许更重要的是对高科技的驾驭和对自己的控制。
“高科技备考”已成潮流，期末的复习景象仍是风风火火。在这场没有硝烟的战争里，孰胜孰败，就看大家怎样发挥高科技的优势和避免它的不足了。笔者也希望每个人都能适时调整，扬长避短，让学习交流更加融洽，让复习备考更加有效。
