南京理工大学阳光体育长廊
教育部教体艺[2005]4号文件《关于进一步加强高等学校体育工作的意见》指出：“高等学校体育工作仍然是高等教育中最为薄弱环节之一；学生中存在着怕苦怕累的思想，缺乏体育锻炼的习惯，特别是学生的某些身体素质指标持续下降，已成为高等教育中的突出问题”。并指出：“应把学生的体质健康状况作为衡量学校的评价指标，把体育工作的质量作为衡量学校办学水平的评价指标；对学生的课外体育活动要有制度，有组织、有要求、有记录，每个学生每周至少要参加2-3次课外体育活动；切实保障体育经费的投入和场管设施条件”。奥创封闭式学生体育锻炼长廊是由山东省体育局批准立项（鲁体科教字[2006]3号文件），中国海洋大学体育系和南京理工大学体育部研究（已申请专利：申请号200610085410.6），并于南京奥创体育设施工程有限责任公司联合开发制造的。适用于各级各类学校，面向广大学生进行体育锻炼的专用体育设施。
该“长廊”由两大部分组成：体育锻炼项目和综合评价系统。体育锻炼项目有十几项，其单项设置可根据学生年龄结构、性别、锻炼要求和目的及场地情况而设置其中几项，“长廊”结构有“一”形、“L”形、“M”形、“S”形、 圆形、半圆形、椭圆形、矩形等各种形状可供选择。综合评价系统由进、出口刷卡纪录和评价分析软件组成，能即时显示当次体育锻炼的用时和已累计锻炼次数；能查询某一学生或某一班级参加体育锻炼情况、效果并进行分析；能对某一学生或某一班级参加体育锻炼是否达到标准进行评价；能对参加体育锻炼人员的身体素质情况进行了解和掌握；能对本体育锻炼系统的设备进行管理。
该“长廊”特点是：1、是有通用性和实用性，安全可靠，美观宏大；2、高度智能化管理；3、锻炼项目设置灵活机动；4、锻炼实效与趣味性相结合，符合体育锻炼的心理特点要求；5、锻炼时间的任意性可以满足不同学生的锻炼习惯；6、单向性和行进式的锻炼方式，让学生有一种克服困难，达到目标的成就感。
该“长廊”的封闭形式设有：围网式、栏杆式、半围网式、半栏杆式、墙式；其“长廊”顶部设有：全封闭、半封闭、二头封闭、部分封闭等可供选择。
该“长廊“是一种综合性体育锻炼设施，通过设置体育锻炼综合评价系统和各种体育锻炼项目结合形成一个体育锻炼系统，使学生体育锻炼与检测一体化，达到全面促进学生锻炼身体的目的。
充分利用该“长廊”的许多独特作用，如自动记录学生锻炼次数，学生可自主选择参加体育锻炼的时间，自动记录学生锻炼的每次时间和封闭式体育锻炼形式，可以激发学生参加体育锻炼的兴趣和热情，通过体育锻炼综合评价系统，学校可适时掌握学生参加体育锻炼的情况和效果。该“长廊”的设置有利于进一步推动学生课内外体育活动开展，丰富校园文化和明显起到改善与提高学生身体素质与健康水平的效果。使学生体育锻炼由设施、有标准、为学生达到国家体育部要求的学生身体素质标准提供了一个有效途径。
